Les épreuves de la massification scolaire

La massification scolaire amorcée il y a cinquante ans a été portée par trois promesses :  une promesse de justice, une promesse d'efficacité et une promesse démocratique. Or les mécanismes mêmes de la massification ont engendré de grandes difficultés. Les inégalités scolaires ont été transformées plus que réduites. Les relations entre la formation et l'emploi ont affecté l'utilité des diplômes. Enfin, bien que l'école défende les valeurs essentielles de la démocratie, on observe partout une défiance croissante envers certaines de ces valeurs.
A quelles conditions, la massification pourrait-elle surmonter ces épreuves ?

François Dubet

Professeur émérite, Faculté de Sociologie (Université de Bordeaux), Directeur d'études à l'EHESS.

Bibliographie sélective

• La Galère : jeunes en survie (Fayard, 1987)
• Sociologie de l’expérience (Seuil, 1994)
• Le déclin de l’institution (Seuil, 2002)
• Une vie de sociologue (Le Bord de l’Eau, 2019)

Ouvert à tous, sans inscription