Observer et figurer la recherche scientifique : les représentations des planètes lointaines

Séance composée de 3 interventions : 

1. L’habitabilité des exoplanètes : une certaine possibilité, une possibilité certaine – analyse de modalisation du discours audiovisuel. - Pénélope Selhausen-Kosinski

Dès les premières annonces médiatiques de découvertes d’exoplanètes, dont la première non invalidée ultérieurement date de 1995, la question de leur habitabilité irrigue le discours journalistique. Ces objets célestes ouvrant un vaste « champ des possibles » placent la probabilité et l’ordre du possible au cœur de leur médiatisation. Cette communication propose d’analyser la modalisation, soit l’expression de l’incertitude qui leur est associée dans la parole médiatique comme dans la parole scientifique au sein d’un corpus audiovisuel contemporain. Cela nous permettra de qualifier les modalités de traitement médiatique de l’habitable, du potentiel, et d’identifier d’éventuels glissement discursifs vers une quasi-certification.

Pénélope Selhausen-Kosinski est doctorante en Sciences de l’Information et de la Communication au laboratoire Crem, Université de Lorraine. Sa thèse en cours traite du traitement et de l’expression des incertitudes scientifiques dans les médias audiovisuels français de 1960 à aujourd’hui.

Bibliographie indicative :

• Carnel, J.-S. (2024, février 9). La recherche de nos origines, un sujet d’actualité ? [Séminaire]. Sciences et communication : imaginaires des origines, Grenoble, MSH-Alpes. https://www.msh-alpes.fr/recherche/seminaires/sciences-et-communication-imaginaires-origines
• Gosselin, L. (2014). Sémantique des jugements épistémiques : Degré de croyance et prise en charge. Langages, N° 193(1), 63‑81. https://doi.org/10.3917/lang.193.0063
• Jeanneret, Y. (1994). Les images de la science. Communication et langages, 99(1), 54‑73. https://doi.org/10.3406/colan.1994.2494
• Lafon, B., & Carnel, J.-S. (2022). De l’exploration à l’exploitation ? Nouvelles frontières de l’espace et du social. Questions de communication, 42, 9‑23. https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.29534
• Maingueneau, D.  (2007). 3. Du discours rapporté à la polyphonie. Dans Maingueneau, D., L'énonciation en linguistique française (p. 158-168). Hachette Éducation
• Scheffel-Dunand, D. (2003). Étude psycholinguistique et phonostylistique de la voix de la certitude dans le discours spontané oral et de la perception du phénomène par des natifs francophones et des non natifs. [Thèse de doctorat, Université Jean Moulin – Lyon 3]. IDREF : 073930172.
• Sicard, M. (1997). Les paradoxes de l’image. Hermès, n° 21(1), 45‑54. https://doi.org/10.4267/2042/15041
• Sicard, M. (1998). Chapitre VI. Le refus de l’image. Carl von Linné (1707-1778). Dans Sicard, M., La Fabrique du regard (p. 79‑84). Odile Jacob
• Sionis, C. (2002). Quelques spécificités de la modalisation dans le discours scientifique. ASp, 35‑36, 49‑59. https://doi.org/10.4000/asp.1602
• Vion, R. (2006). Reprise et modes d’implication énonciative. La linguistique, 42(2), 11‑28
   

2. Les schèmes de la représentation scientifique de la Lune (1610-1912). - Laurence Guignard

Laurence Guignard est professeur d'histoire contemporaine à l'UPEC (Université Paris-Est Créteil) et chercheure au Centre de recherches en histoire européenne comparée (CRHEC). . Historienne des savoirs, elle mène depuis plus de dix ans des recherches d’histoire sociale et culturelle de l'astronomie. Elle est spécialisée dans l'histoire des images astronomiques et l'histoire des astronomes amateurs.

3. Rendre médiatique et désirable la colonisation spatiale. - Jean-Stéphane Carnel

Jean-Stéphane Carnel est Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’Université Grenoble Alpes et chercheur au laboratoire du Gresec. Ses travaux portent sur le traitement documentaire et sur l’analyse des images télévisées d’information. Depuis 2014, une partie de ses recherches porte sur les questions de la mise en image des enjeux liés à l'exploration spatiale.

(Re)Voir la conférence

En pratique

Séminaire à destination des chercheurs, ouvert aux doctorants et étudiants de Master (en particulier étudiants de communication scientifique, littérature, transmédia).

Les visioconférences sont également ouvertes à un public plus large intéressé par ces questions.