Promotion de la santé mentale : approches innovantes

Coordonné par Rebecca Bègue-Shankland, Maître de Conférences HDR (LIP/PC2S - Université Grenoble Alpes).

Programme

09h00 | Développer les compétences psychosociales par les approches de pleine conscience et de psychologie positive, Rebecca Shankland (Université Grenoble Alpes)
09h30 | L’approche d’acceptation et d’engagement pour promouvoir la santé mentale à l’université : programme Korsa, Simon Grégoire (Université du Québec à Montréal)
10h00 | Effets différentiels des interventions de pleine conscience : approche intra et interindividuelle, Anne Congard (Université de Nantes), Eva Andreotti et Bruno Dauvier (Université Aix-Marseilles), Sarah Le Vigouroux (Université de Nimes), Remi Allemand et Pascal Antoine (Université de Lille)
10h30 | Pause-café
10h45 | Ateliers
* Initiation à la pleine conscience, Sarah Schimchowitsch (Université de Strasbourg)
* Découverte de l’approche d’acceptation et d’engagement, Brent Beresford (Université du Québec à Montréal)
* Découverte de l’approche centrée sur les solutions, Jean-Paul Durand (UGA)

12h00 | Buffet

13h30 | Ateliers
* La communication en pleine conscience, Brent Beresford (Université du Québec à Montréal)
* Développer les compétences psychosociales: atelier pratique, Violaine Blanc (OTCRA, MSH Alpes, UGA)
* «Ne pas savoir » : une compétence essentielle dans la pratique et l’enseignement de la pleine conscience, Gwénola Herbette (Institut Pleine Conscience)

14h45 | Pause-café

15h00 | Modélisation des processus dans les pratiques de pleine conscience et mise en place d’un projet de pleine conscience pour les étudiants, Hugues Mounier et Françoise Jamen (Université Paris-Saclay)
15h30 | La dissonance cognitive comme levier en promotion de la santé mentale, Marie-Amélie Martinie (Université de Poitiers)
16h00 | La pleine conscience: enjeux méthodologiques et appliqués, Simon Grégoire (Université du Québec à Montréal), Lionel Strub (GEM)
16h30 - 17h00 | Clôture de la journée, Gwénola Herbette (Institut Pleine Conscience).